Waldorf

La pedagogia Waldorf , en els nostres inicis, la vam descobrir i incorporar ràpidament a la nostra mirada sobre el joc i la infància. Però la nostra arribada a ella no va ser una línia recta. En realitat, va ser a través d’una formació que vam fer sobre metodologia Pikler  que ens fascina per la seva comprensió del lliure moviment, del respecte pels ritmes... Des del nostre punt de vista, la pedagogia Waldorf, segurament és qui dona una millor continuïtat al llegat de Pikler i, davant els nostres ulls, es mostra com una continuació natural al seu treball.

L’ educació Waldorf prové de les ensenyances i la investigació de Rudolf Steiner i té com a eix vertebral tres aspectes fonamentals de l’ésser humà: el pensament, el sentiment i la voluntat. Tot aprenentatge està basat en aquests tres paràmetres que van canviant segons el desenvolupament evolutiu de les persones i, per això, la pedagogia Waldorf distingeix diferents moments anímics clars al llarg de la nostra vida en els que s’accentua el desenvolupament  d’unes capacitats sobre les altres, en les que estem més propensos a relacionar-nos amb el món exterior d’una manera o una altra.

Steiner, basant-se doncs en l'estudi de la biografia humana, determina que aquests canvis es realitzen bàsicament per septennis (períodes de 7 anys), al voltant dels quals s’organitza tota la seva metodologia, que s’adapta als ritmes maduratius dels nens i nenes i a les seves necessitats en cada moment. De fet, va ser un pioner en la seva època i va suposar una gran aportació educativa que encara avui persisteix.

Seria tot un repte condensar tota la pedagogia Waldorf aquí, perquè és massa àmplia i meravellosa com per a tancar-la un poques paraules. Però sí que volem destacar un aspecte ben important per a nosaltres. El fet de que, per aquesta metodologia, l’objectiu no és buscar un espai per encaixar el joc dins un sistema educatiu tradicional, si no que dona una volta totalment de mirada i prova de buscar com l’educació pot encaixar dins d’una activitat natural de l’ésser humà: el propi joc. Això ens sembla meravellós.

D’una manera molt resumida, podríem dir que existeixen unes característiques pròpies del joc des del punt de vista de la pedagogia Waldorf  que hem volgut detacar aquí, perquè son les que ens han guiat a l’hora de seleccionar tots els materials i jocs que hi ha en aquesta secció. Aquestes característiques son:

• Deixen el temps i l’espai adequat per la consecució de diferents fites evolutives.
• Atenen a la necessitat imitativa de la mainada i que és tant necessària per a col·locar-se en el món i entendre’l.
• Son objectes fets amb materials naturals, que creen riquesa sensorial especial en el nen o la nena.
• Son poc definits, deixant espai suficient per la imaginació. Sense dirigir el joc, si no acompanyant-lo.
• Estan molt vinculats al desenvolupament de l’espiritualitat, tant important en la pedagogia Waldorf.

D’acord amb aquest plantejament de la pedagogia Waldorf, els nens i nenes han de disposar d’objectes poc definits pel seu joc, amb l’objectiu d’estimular la seva imaginació. Així, els seus materials de joc estan elaborats de la manera més artesanal possible i a partir de matèries primes naturals com la fusta, la llana, el cotó, el lli o la seda. També destaquen pels seus dissenys senzills, que apel·len a la natura i a les qualitats essencials de l’ésser humà.

Hi ha diferents joguines Waldorf imprescindibles que acompanyen durant tota la infància. Teles i cintes, materials naturals (petits troncs, pedres, cargols, etc), puzles i blocs de construcció, cases de nines, nines de tela, material artístic de qualitat... es van introduint d’acord als interessos de les nenes i els nens. Tots son materials que permeten que l’activitat emergeixi de l’interior dels nens i nenes,  desplegant així tot el seu potencial creatiu, i no que els rebin de manera passiva. Son ells i elles els que donen significat als objectes i aquesta capacitat de representació serà la base pel futur aprenentatge escolar.

Una de les coses que més ens agrada de la pedagogia Waldorf és que l’activitat artística té un pes fonamental en el desenvolupament de la mainada. No entesa com una assignatura específica, si no com a part integrada en totes les matèries que es treballen, impregnant-ho tot d’una manera lògica. Els materials utilitzats en les activitats artístiques, ja siguin instruments de música, ceres, aquarel·les o llanes i objectes pels treballs manuals, son per això de gran qualitat. Mostrant així un ferm respecte cap a la seva importància. A Jugar i Jugar compartim aquesta visió i, per aquesta raó, molts dels nostres productes estan seleccionats amb aquests mateixos criteris.

El nostre desig seria que a totes les escoles l’art tingués el mateix pes que en les escoles Waldorf, perquè l’art alimenta l’ànima i això és per a nosaltres moltíssim més important que alimentar l’intel·lecte. O, com a mínim, igual d’important.

Esperem que aquesta secció de materials Waldorf us sigui d’interès i hi trobeu materials que acompanyin el joc de les vostres filles i fills d’una manera respectuosa i totalment aliniades a aquesta pedagogia, si és el que esteu buscant.